- В. Драгунский. Что любит мишка. Один раз мы с Мишкой вошли в зал, где у нас бывают уроки пения. Борис Сер-геевич сидел за своим роялем и что-то играл потихоньку.
- 1 Презентация к уроку литературного чтения по теме: В.Ю.Драгунский «Что любит Мишка» 4 класс. 2, 1. с 2. гроза + касса - ога = 3. Люба с няней пошли гулять в лес. Жанры..
Тема урока "В. Драгунский "Что любит Мишка"Первичное закрепление знаний. Цель. формирование целостной системы знаний. Работа над содержанием.– Куда зашли ребята и кого они встретили?– Что любил учитель пения?– Почему учитель любит именно музыку Шопена, польского композитора и.
Она очень красивая, завораживающая, наполняет сердце. Найдите в тексте и прочитайте, как сам учитель говорит об этом– Как помогает музыка Шопена понять характер учителя? Добрый. душевный человек – такая же и музыка.)– Что любит Дениска? Докажите словами из текста.– Как учитель подвел итог тому, что любит Дениска?
Целый мир.)– Как вы это понимаете? Природа, космос, животные.)– Как это характеризует Дениску? Докажите.(Любознательный.)– Почему Мишка вмешался в разговор?
Презентация В. Драгунский «Что любит Мишка». Презентация является иллюстративным материалом к уроку чтения. Чтобы учителю было понятно, на каком этапе занятия используется тот или иной элемент мультимедийного ресурса.. Презентация к уроку литературного чтения по теме "Приёмыш" 4 класс. Урок окружающего мира в 4 классе. Конспект и презентация к уроку литературного чтения В. Драгунский « Что любит Мишка ». 4 класс. Драгунский 'Что любит Мишка' Конспект урока. Драгунский 'Что любит Мишка' Что любит Мишка. Примите самые искренние поздравления с Днем знаний, с началом нового учебного года!
Почувствовал себя обиженным.)– Прочитайте, как в разговор вмешался Мишка.– Найдите слово, которое характеризует состояние Мишки. Надулся.)– Подберите синоним к слову “надулся”– Как вы понимаете слова учителя “поведай тайну души своей”?– Дениска любит целый мир, а что же любит Мишка? Найдите в рассказе. Разные разности.)– Подтвердите текстом и передайте голосом что любит Мишка. Как одним словом сказать? Продукты.)– Что можно сказать о Мишке? Обжора, сластена.)– Выберите слово, которое характеризует Мишку– Чем же отличаются герои?– Чего ждал Мишка ?
Похвалы.)– Найдите и прочитайте, как учитель отреагировал на слова Мишки? Посмотрел недовольно и строго.)– Почему? Это кульминационный момент.– Чего ждал учитель от Мишки?– В какой момент изменилось настроение Мишки?– На что обратил внимание учитель? На любовь к людям и животным.). Почему? (Это главное – ради чего живет человек на земле.)– Выберите глаголы, которые показывают, как отреагировал Мишка на. Встрепенулся, покраснел.)– А когда люди краснеют?
Когда им стыдно.)– Почему Мишке стало стыдно? Самое главное не сказал.)– Оказывается, он любит и котят, и бабушку, и родителей, наверное. Только пока не выделяет это как главное. Как вы думаете, после Мишкиной реакции и его последних слов. Бориса Сергеевича?– Только ли нам смешно было? Почему грустно?– Как к героям относится сам автор? К Дениске с уважением, к.
Мишке с юмором, но учит.)– Как вы относитесь к мальчикам?– Как вы считаете, какова идея произведения?